De middenbouw is deze weken terug naar grootmoeders tijd.
Monthly Archive for januari, 2010
Terug naar de Gouden Eeuw. De eeuw van de VOC, de reizen op Indië, bekende zeehelden en natuurlijk de eeuw van de Batavia.
Op vrijdag 8 januari 2010 gingen we naar de schaatsbaan. Ik had m’n eigen schaatsen mee. Die kon ik niet aan want ik had drie paar sokken aan, dus had ik schaatsen geleend. Toen ging ik schaatsen. Shakir en Sameer gingen met een stoel schaatsen. We mochten foto’s maken van het schaatsen. Yannick ging aan de kant zitten en maakte ook foto’s. Op het laatst kregen we een muts en een appel en een sinasappel. Toen terug naar school.
Bo Sandriman
Op vrijdag 8 januari ging de Heksenketel naar de ijsbaan om daar mee te doen aan een schaatsclinic.
Bepakt en bezakt vertrok de groep om 8.30 van school om lopend richting de ijsbaan te gaan, waar ze om 9.00, keurig op tijd, aankwamen. Het vroor lekker, dus dat begon al goed. Er werd begonnen met een warming-up op het droge, waarna de schaatsen (geleend, of eigen schaatsen) aangetrokken mochten worden. Daarbij kregen de kinderen ook een helm ter beveiliging op, en een leuk hesje (ter promotie?). Daarna kon begonnen worden aan de echte schaatsclinic. Er werd geleerd hoe je af kon zetten, hoe je kon remmen, hoe je goed je balans kon houden. Er werden hindernissen genomen, als trein geschaatst, noem maar op. Sommige kinderen leken niet anders dan schaatsen gedaan te hebben, anderen stonden nog wat wankel op de schaatsen. Maar een geslaagde ochtend was het zeker!
Rond de kerstvakantie hielden de Kroko’s ‘kleine’ leeskringen. Eigenlijk een normale leeskring, maar nu niet voor de hele groep. Nu doe je het voor een groepje van 2 of 3 kinderen. Hartstikke leuk.
Interflits is de naam van een trainingsprogramma voor technisch lezen.
Het is afkomstig van Zuid Vallei; specialist in remediërende materialen.
Laetare heeft dit programma vorig jaar aangeschaft. Het is een web-based flitsprogramma, dat de school jaarlijks geld blijft kosten.
Met dit programma kunnen kinderen thuis oefenen in het automatiseren van het technisch lezen.
De resultaten; vooruitgang, achteruitgang en het oefengedrag worden bijgehouden en zijn door de leerkrachten te volgen.
U vraagt zich nu natuurlijk af; “Wat heb ik daarmee te maken en waarom schrijft zij, Carla v.d. Berg(IB), daar nu een stukje over?”
Lezen is een basisvaardigheid; d.w.z. het is noodzakelijk dat je kunt lezen!
Lezen kan een hobby zijn; dan heb je geluk, maar je kunt lezen ook vreselijk vinden.
Maar lezen is net als schoonmaken, of je het nu leuk vindt of niet, het moet wel gebeuren.
Sterker nog, je moet behoorlijk goed en snel kunnen lezen om onderwijs te kunnen volgen, huiswerk te doen, een opleiding te volgen een gebruiksaanwijzing of handleiding te lezen enz.
Nu test ik al jaren de kinderen van Laetare en ik merk en hoor natuurlijk dat er steeds minder gelezen wordt. Er zijn zoveel andere bezigheden: computerspelletjes, TV kijken, buiten spelen , sporten etc. waar de vrije tijd aan besteed kan worden.
Na de MIBO, waar het lezen nog prima gaat, zakt het niveau in de BOBO van veel kinderen in. Daarnaast zijn er kinderen met echte leesproblemen.
Voor iedereen geldt echter: wat geoefend wordt, gaat vooruit! Niet voor iedereen even snel, maar wel vooruit.
Mijn vraag is uw kind te steunen bij het trainen. Wanneer je ergens niet goed in bent, is het moeilijk om jezelf te motiveren.
Misschien kunt U het verschil maken voor uw kind. Probeer het trainen door aanmoediging en beloning( niet altijd materieel) te laten aanvoelen als een sportprestatie. Een prestatie waar je zelf actief voor getraind hebt, geeft zelfvertrouwen en voldoening.
In januari 2010 is er weer rapportage. U hoort dan van de leerkracht van uw kind hoe het lezen gaat.
Uw betrokkenheid en belangstelling voor schoolprestaties en het vasthouden van regelmaat in de training, verhogen de kans op succes voor uw kind.
Goede voornemens schijnen meestal te mislukken, maar januari 2010 leek mij wel een goed startmoment!
Ik wens u succes,
Carla v.d. Berg
